2012-1-IT2-COM13-38246
A care for every child
Comenius Regio partnership
Italy
SpainORGANIZATION Coordinator
Ufficio Scolastico Regionale per la Campania
TYPE OF ORGANIZATION
Public authority (local)
ADDRESS
Via S. Giovanni in Corte,7 – Napoli
CONTACT PERSON
Paola Farnerari
ORGANIZATION Partner
CONCEJALÍA DE EDUCACIÓN DEL AYUNTAMIENTO DE ALBACETE
TYPE OF ORGANIZATION
Public authority (local)
ADDRESS
Plaza de la Catedral, s/n – Albacete
CONTACT PERSON
Carlota Romero Lorite
A care for every child
The Project has as its general purposes to solicit attention and special care to all children living in areas with high risk of social exclusion and who are most at risk of early school leaving. It is understood from a model of investigation experienced in primary schools (6-14 years) of the territory of Scampia and / VIE Municipality of Naples. The survey made it possible to collect objective data (academic years 2007-2011) representing a strong criticality perceived by all schools involved: the frequent absences and irregular. The results of the research identified as Lino ii phenomenon of the early warning signs delliabbandono school, particularly relevant in the Campania region (23.1%). The transferability of the model, suitably bent on territorial peculiarities of the region of Castilla-La Mancha (rate of early school leaving 30.1%), potra allow on-site to highlight the magnitude of the problem dell'irregolarith delta frequency. The contribution of other organizations in the two regional consortia will consist in identifying, through unlindagine sociological motivations underlying phenomenon at. It comes to dealing with a new method of approach ii alliabbandono worrying issue of combating early school leaving. Aim attention upon the criticality of a high current state poorly considered, potra allow the activation of preventive interventions already starting from primary school.
A care for every child
II Progetto ha come finalità generale quella di sollecitare attenzione e particolare cura nei confronti di tutti i bambini che vivono nei territori ad alto rischio di esclusione sociale e che sono maggiormente a rischio di abbandono scolastico precoce. Si intende partire da un modello di indagine sperimentato nelle scuole del primo ciclo (6-14 anni) del territorio di Scampia e della VII Municipalità di Napoli. L'indagine ha consentito di raccogliere dati oggettivi, (anni scolastici 2007-2011) rappresentativi di una forte criticità percepita da tutte le scuole coinvolte: le assenze frequenti e irregolari. Gli esiti della ricerca individuano ii fenomeno come Lino del segni premonitori dell’abbandono scolastico precoce, particolarmente rilevante nella regione Campania (23,1%). La trasferibilità del modello, opportunamente curvato sulle peculiarità territoriali della regione Castilla-La Mancha (tasso di abbandono scolastico precoce 30,1%), potrà consentire di evidenziare in loco l'entità della problematica dell'irregolarità delta frequenza. II contributo delle altre organizzazioni presenti nei due consorzi regionali consisterà nell'individuare, mediante un’indagine sociologica, le motivazioni sottese al fenomeno. Si tratta di affrontare con una nuova modalità di approccio il preoccupante tema della lotta all’abbandono scolastico precoce. Puntare l’attenzione su una criticità, allo stato attuale scarsamente considerata, potrà consentire l'attivazione di interventi preventivi già a partire dalla scuola primaria.
A care for every child
El proyecto común, titulado “A CARE FOR EVERY CHILD” tiene que ver con el abandono escolar prematuro, un aspecto que no sólo es uno de los objetivos de la Comisión Europea, sino también un objetivo marcado por nuestro Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. España sufre de un porcentaje sorprendente de abandono escolar prematuro, más del 30% en comparación con la tasa establecida en otros países europeos. Un hecho que es aún más preocupante cuando se trata del porcentaje de abandonos tempranos de nuestra región castellano-manchega, donde alcanza un porcentaje del 30,1 % de los estudiantes entre 18 y 24 años de edad, que abandonan sus estudios o no continúan estudiando. Además este hecho es mucho más llamativo cuando hablamos del alumnado inmigrante, donde encontramos un porcentaje del 58,1% de abandono escolar en nuestra región. Este hecho debe ser conectado directamente a ciertas variables durante la Educación Primaria y Secundaria, es decir, por ejemplo a falta de motivación, absentismo escolar, etc, lo que inevitablemente conduce o personas no preparadas para el mercado laboral ni para una sociedad cambiante y exigente. Este fenómeno social de abandono escolar prematuro suele seguir ciertos patrones, cuyo estudio es parte de nuestro proyecto común para estudiar dichos patrones y desarrollar algunas estrategias para reducir este problemas y encontrar formas más comunes para alcanzar nuestras metas y prioridades educativas en la región, lo que nos permitirá como Municipio ocuparnos de cuestiones educativas en las ciudad de Albacete, para encontrar una respuesta y difundir los resultados y conclusiones al resto de las escuelas de nuestra ciudad, y en cierta medidas, en nuestra provincia y región.
Tackling the Early school leaving - Italy and Spain -Comparing two countries
The document arises from the Eurydice report of November 2013: Education and Training in Europe 2020-Responses from the EU Member States. The person responsible for Quality Assurance of the project has attempted a first analysis of the statistical data that have been put online by the Consejería de Educación, Cultura y Deportes of the Autonomous Region of Castile-La Mancha. The results are given in the Appendix to the report.Affrontare l'abbandono precoce degli studi - Italia e Spagna - Confronto tra due Paesi
Il documento nasce dal rapporto Eurydice di novembre 2013: Istruzione e formazione in Europa 2020-risposte da parte degli Stati membri dell'UE. Il Responsabile per la garanzia della qualità del progetto ha tentato una prima analisi dei dati statistici che sono stati messi online dalla Consejería de Educación, Cultura y Deportes della Regione Autonoma di Castilla-La Mancha. I risultati sono riportati in appendice alla relazione.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Teachers, Trainers, Educators
PRODUCT TYPE
Pedagogical and Methodological Studies
Model of investigation on intermittent frequency
Tools for collecting data on the sociological factors, by the CNR-IRPPS. Target: Italian students attending primary and secondary levels with absence exceeding 30 days per year; Spanish students who attend primary educacion (y ESO) on absence exceeding 30 days per year.Modello di rilevazione delle frequenze intermittenti
Strumenti di raccolta dei dati sui fattori sociologici, a cura del CNR-IRPPS. Target: Studenti italiani che frequentano la scuola primaria e secondaria di primo grado con assenze superiori ai 30 giorni all'anno; Studenti spagnoli che frequentano la educacion primaria (y la E.S.O ) on assenze superiori ai 30 giorni all'anno.LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
Teachers, Trainers, Educators
PRODUCT TYPE
Pedagogical and Methodological Studies
Methodology for the identification of the sociological causes of irregular attendance in school
Objectives of the research are: identification of the causes of irregular attendance and irregular in kindergarten, primary school and secondary levels in a local system of education; construction of a collective reflection on the causes and policy action. The research analyzes the state of the local networks and aims to understand what are the effects on the phenomenon of irregular attendance and what the costs are.Metodologia per la individuazione delle cause sociologiche della frequenza saltuaria e irregolare a scuola
Obiettivi della ricerca sono: individuazione delle cause della frequenza saltuaria e irregolare nella scuola dell’infanzia, nella scuola primaria e nella secondaria di primo grado in un sistema locale d’istruzione; costruzione di un collettivo di riflessione sulle cause e di policy d’azione. La ricerca analizza lo stato delle reti locali e si propone di comprendere quali siano gli effetti sul fenomeno della frequenza irregolare e quali siano i costi.LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
Teachers, Trainers, Educators
PRODUCT TYPE
Pedagogical and Methodological Studies
The dynamics of the network of action of the Comprehensive Virgilio 4 Identification of sociological causes of irregular attendance in school
The report presents the results of the research carried out at the IC Virgilio 4. The survey was conducted in three phases: creation of interviews; data analysis; creation of a forum between the nodes of the network.Le dinamiche della rete d’azione dell’Istituto Comprensivo Virgilio 4. Individuazione delle cause sociologiche della frequenza saltuaria e irregolare a scuola
Il report presenta i risultati dell’attività di ricerca svolta presso l’IC Virgilio 4. L’ indagine si è svolta in tre fasi: realizzazione di interviste; analisi dei dati; realizzazione di un forum tra i nodi della rete.LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
Teachers, Trainers, Educators
PRODUCT TYPE
Pedagogical and Methodological Studies
Summary report
Report by the Responsible of the dissemination and exploitation of results, in order to frame the results of the project in the context of enforcement actions against ESL carried out by USR Campania and proposing hypotheses for future work.Relazione di sintesi
Relazione a cura del Responsabile della disseminazione e valorizzazione dei risultati con lo scopo di inquadrare i risultati del progetto nell'ambito delle azioni di contrasto all'ESL portate avanti dall'USR Campania e di prospettare ipotesi di lavoro future.LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
Teachers, Trainers
PRODUCT TYPE
Pedagogical and Methodological Studies
AYTO ALBACETE Y ABANDONO ESCOLAR- Ponencia Ayto-inglés
One of the five Spanish provinces in the Autonomous Community of Castilla-La Mancha (together with the provinces of Toledo, Cuenca, Guadalajara, and Ciudad Real). Located in the southeastern part of Castilla-La Mancha 14,926 km2 402,837 inhabitants Albacete occupies the 35th place among the most populated Spanish provinces Albacete city’s population covers more than half of the complete province population.LANGUAGE(S)
English, Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
AYTO ALBACETE Y ABANDONO ESCOLAR-Ponencia Ayto-español
La capital de la provincia es la ciudad de ALBACETE, municipio con mayor número de habitantes de Castilla-La Mancha: 172. 044 personas El municipio de Albacete se organiza en BARRIOS, en los que se incluyen poblaciones rurales que constituyen las PEDANÍAS (o barrios rurales)LANGUAGE(S)
English, Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Educational software
CONSEJERÍA EDUCACIÓN Y ABANDONO ESCOLAR
La visión de la Consejería de Educación. Sistema educativo, datos estadísticos, regulación legal, líneas de intervención. Un país diverso y un sistema educativo descentralizadoLANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
PRESENTACION DEL COMENIUS REGIO-AYTO ALBACETE
OBJETIVOS COMENIUS Promover el desarrollo de actividades de cooperación entre las autoridades locales y regionales activas en el mundo de la educación en Europa Permiten la colaboración de: Instituciones regionales y locales Centros educativos Otros actores relevantes en la educación Para trabajar juntas en temas de interés común. Dos regiones solicitantes cada una de las cuales deberá incluir al menos: La autoridad local y/o regional con responsabilidad eLANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
INFORME DE EVALUACIÓN 1ª MOVILIDAD
Informe de evaluación conforme a las encuestas cumplimentadas por los asistentes a las sesiones de trabajo de la primera movilidad Albacete-Nápoles en enero de 2013LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
MOBILITA' - SPAGNA ITALIA- PIANO DI LAVORO
Plan de trabajo de la 1ª movilidad Albacete-Nápoles del 27 de enero a 1 de febrero de 2013LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
ABSENTISMO EN EL COLEGIO LA PAZ- normativa y actuaciones-Ayto-mayo2013
INDICE 1. Prólogo 2. Normativa que regula el absentismo escolar 3. Evolución del absentismo escolar en el colegio la paz durante los curso escolares 2009-10, 2010-11 y 2011-12 4. Protocolo de intervención por parte del Ayuntamiento de Albacete 5. Estrategias de intervención del CEIP-SES en el absentismo escolar a. Actuaciones de éxito para la prevención b. El papel de la Comisión mixta de absentismoLANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
Datos cuantitativos Consejería-mayo13-italiano
Estudio de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha sobre los datos cuantitativos del absentismo escolar en los centros de educación primaria y secundaria, con especial atención a los datos del Colegio de La Paz.LANGUAGE(S)
Spanish, Italian
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
INTERVENCIÓN DE LOS S-SOCIALES EN LA PREVENCIÓN DEL ABSENTISMO-Ayto-mayo13
Papel de los Servicios Sociales Municipales en la prevención del Absentismo escolar, en especial en el barrio Estrella y Milagrosa, en el cual se integra el Colegio de La Paz. Todos los Planes de actuación en los Barrios Estrella y Milagrosa han contemplado como eje principal de actuación el ?SISTEMA EDUCATIVOLANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
FOLLETO DIFUSIÓN COMENIUIS- 2ª MOVILIDAD
Folleto informativo y publicitario del proyecto europeo Comenius Regio que incluye datos de las Administración, asociaciones y centros educativos implicados (colegio La Paz e Instituto Virgilio VI)LANGUAGE(S)
English, Spanish, Italian
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
DÍPTICO VISITA CONOCE ALBACETE 1
Díptico informativo sobre visita turística por la ciudad de Albacete para el equipo de Nápoles en la segunda movilidad (Ayuntamiento y Biblioteca Depósitos del Sol)LANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
DÍPTICO VISITA CONOCE ALBACETE 2
Díptico sobre visita turística por la ciudad de Albacete para el equipo de Nápoles en la 2ª movilidad (Museo municipal, Teatro Circo, Catedral, Plaza Altozano, etc.)LANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
Abandono escolar Italia España comparativa- Massimo- inglés
Estudio sobre el abandolo escolar prematuro realizando una comparación de los dos países España e Italia. Autor: Massimo MaciociaLANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
Abandono escolar Italia España comparativo-Massimo - español
Estudio del abandono escolar prematuro, realizando un comparación entre los dos países implicados en el proyecto: España e ItaliaLANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
ABSENTISMO ESCOLAR- CAUSAS SOCIOFAMILIARES- Ponencia Ayto
Informe sobre el Absentismo escolar en el municipio de Albacete, centrado en la concurrencia de causas socio-familiares analizadas por los Servicios Sociales MunicipalesLANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
DATOS CUANTITATIVOS ABSENTISMO- PonenciaConsejeria-marzo14-3ª movilidad
Estudio de los datos cuantitativos del absentismo escolar en Castilla-La Mancha, en particular la provincia de Albacete y el Colegio La Paz, en base a la información contenida en el programa DELPHOS, en el que se registras las ausencias y faltas de los alumnos.LANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
EL PROYECTO DE LA ASOC-MIGUEL FENOLLERA
Presentación del proyecto de la Asociación Miguel Fenollera de lucha contra la pobreza en los barrios más desfavorecidos de Albacete: Estrella y Milagrosa, donde se ubica el Colegio La Paz. Actuaciones realizadas por personal y voluntarios de la AsociaciónLANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
Informe de evaluación 3ª movilidad Nápoles-Albacete
Informe de evalución de la 3ª movilidad, en base a las encuestas cumplimentadas por el equipo de trabajo de Nápoles.LANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
Informe resumen causas absentismo Virgilio 4 en español-Doc Nápoles
Las dinàmicas de la red de acciòn de la escuela Virgilio 4. Identificaciòn de las causas del absentismo frecuente e irregular en el Instituto Comprensivo Virgilio 4.LANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
Informe resumen causas absentismo Virgilio 4 en italiano- Doc Nápoles
Las dinàmicas de la red de acciòn de la escuela Virgilio 4. Identificaciòn de las causas del absentismo frecuente e irregular en el Instituto Comprensivo Virgilio 4.LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
EL ABSENTISMO Y ABANDONO ESCOLAR - Doc-unificado Ponencias Ayto-JCCM-CP Paz
Estudio unificado sobre el absentismo y abandono escolar prematuro, con datos recogidos por la Administración Regional, la Administración Local y el Colegio La Paz.LANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
Meeting Programme - Albacete - March 2014
Programa de trabajo de la 3ª movilidad Nápoles-Albacete en el mes de marzo de 2014 en inglés.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
ANALISIS DE CONTEXTO ABSENTISMO 10-6-2014- Ponencia Ayto
LA CIUDAD DE ALBACETE Y EL ABSENTISMO ESCOLAR: Análisis de contexto. Barrios Estrella y Milagrosa: exclusión social y marginación. Comunidad educativa en dichos barrios: Colegio La Paz, Diocesano y Ave María. Causas del absentismo escolar: normativa regiona y protocolo de absentismo. Intervención de la Policía Local.LANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
DINÁMICAS DE LA RED DE ACCIÓN EN LA ESCUELA DE LA PAZ
Dinámicas de la red de acción en el Colegio de La Paz de Albacete. Identificación de las causas del absentismo frecuente e irregular? Los dispositivos contra y pro la frecuencia escolar Causas del absentismo escolar: familiares, escolares, socioecómicas. Mapa de red de acciones contra el absentismo.LANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
EL IMPACTO DE LAS ACTUACIONES DE ÉXITO EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE CP LA PAZ
Análisis de impacto de las actuaciones de éxito en comunidades de aprendizaje aplicadas al colegio de La Paz de Albacete. - El absentismo escolar en el colegio La Paz: su evolución desde el inicio del proyecto de comunidades de aprendizaje. - Las actuaciones de éxito en el colegio La Paz y su incidencia en la prevención y control del absentimso escolar. - Transformación de la comunidad escolar. Asamblea de familiares. Comisiones de trabajo, en particular Comisiones mixtas y su funcionamientLANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
ESTUDIO CUANTITATIVO ABSENTISMO - Ponencia Consejería- junio14- CP LA PAZ
Estudio cuantitativo del absentismo escolar en base a las faltas de asistencia injustificadas comunidadas por los profesores y registradas en el programa regional DELPHOS, durante cuatros cursos escolares (del 2009/1010 al 2012/13) en educación primaria y secundaria. El estudio contiene datos de la provincia de Albacete, municipo de Albacete y Colegio de La Paz.LANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
INFORME CUALITATIVO SOBRE CAUSAS QUE PROVOCAN EL ABSENTISMO EN EL CP LA PAZ
Análisis cuatilitativo del absentismo en el Colegio de La Paz. Investigación e identificación de las causas familiares, escolares, socio-económicas, personales, etc, que originan la inasitencia a las clases por parte de los alumnos de primaria y secundaria. Redes de intervención socioeducativa contra el absentismo escolar. Nodos que trabajan y colaboran en el colegio La Paz. Investigación: indicadores, entrevistas. Propuestas de mejora contra el absentismo.LANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
EL PROYECTO DE LA ASOCIACIÓN Y LA COOPERATIVA MIGUEL FENOLLERA
Presentación del proyecto de la Asociación Miguel Fenollera dirigido a las familias de los barrios Estrella y Milagrosa y a la comunidad educativa del colegio La Paz. Misión de lucha contra la pobreza en los mencionados barrios de Albacete. Asociación social multilateral participativa y dialógica. Objetivos. Acciones que inciden en la prevención del absentismo escolar. Nuevos programas. Clave de los resultados: el éxito es la motivación. El corazón de Fenollera: las personas.LANGUAGE(S)
Spanish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
SEMINARIO FINAL- PROGRAMMA CONVEGNO VIRGILIO4
Programa de trabajo del Seminario final del proyecto Comenius Regio "A care for every child" realizado en Nápoles con los equipos de trabajo, personalidades y autoridades competentes en materia educativa.LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Printed material
The contents are provided directly by beneficiaries and reflect the views only of their authors. The European Commission and the National Agencies cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein, particularly regarding its accuracy and its respect to copyright.
The European Commission and the National Agencies are committed to user privacy and duly inform beneficiaries about the policy on protection of individuals with regard to the processing of personal data in force both at National and Community level, but cannot be held responsible for the lack of compliance with such norms.